משרות פנויות

• ריכוז תהליך יצירת קבצי שאלות, החל משלב קבלת התוכן מהכותבים, דרך עיבודו הוויזואלי ועד להפקתו הסופית, תוך בקרה קפדנית על איכות, שפה וזמנים.
• רכיבי התפקיד:
• הנגשה דיגיטלית והתאמת קבצים לקוראי מסך, סידור והתאמה.
• סידור גרפי, עימוד ועיבוד תוכן של הקבצים ב Word , כולל יצירת מבנה לוגי, סגנונות כותרת אחידים ושמירה על סדר ודיוק מוחלטים.
• בקרת איכות על הקבצים טרם פרסומם.
• עבודה בממשקים מקבילים מול גורמים אקדמיים, עורכים לשוניים ומדור הנגישות.
• מתן תמיכה והדרכה לכותבים בנוגע לאופן הגשת הקבצים, הסבר על דרישות נגישות וסיוע בפתרון בעיות טכניות בהגשה.
• מעקב הדוק אחר לו"ז העלאת הקבצים, ניהול תזכורות ווידוא עמידה בלוחות זמנים קשיחים.
• משימות נוספות הקשורות בימי הבחינות.

• ניסיון רלוונטי קודם בעימוד קבצי Word , עריכה טכנית והפקת מסמכים.
• ניסיון אדמיניסטרטיבי קודם - חובה.
• ידע ונסיון בעבודה עם תוכנת Office , בדגש על Word.
• אוריינות טכנולוגית, יכולת למידה עצמאית ומהירה של מערכות תפעוליות ותוכנות חדשות.
• היכרות עם עקרונות דיגיטליים להנגשת מסמכים ועם תקני נגישות - יתרון משמעותי (תינתן הכשרה למתאימ/ה).
• תואר אקדמי - יתרון משמעותי.
• היכרות קודמת עם מערכת אקדמית/מוסד לימודים גדול - יתרון.
• יכולת עבודה בצוות ויחסי אנוש ותקשורת בין-אישית טובים.
• עברית ברמה גבוהה ואנגלית ברמה טובה.
• דייקנות, סדר וארגון.
• יכולת התמודדות עם עומסי עבודה ועמידה בלוחות זמנים נוקשים.
• דיסקרטיות.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• במסגרת תוכנית "סמסטר ראשון כבר בתיכון", אנו משיקים מיזם חדשני להנגשת קורסים בעברית כשפה שנייה לתלמידי תיכון בחברה הערבית. הקורסים ילמדו על ידי מורי מערכת החינוך שיעברו הכשרה ייעודית לנושא. אנו מחפשים מרכז/ת הוראה להובלת פיתוח הקורס, להכשרת צוות מורי התוכנית ולריכוז ההוראה השוטף של הקורס. במסגרת התפקיד:
• הובלת הפיתוח של קורס "עברית כשפה שנייה" (ברמת אקדמיה), בהתאם לעקרונות (CEFR). בכלל זה הכנת חומרי הלימוד, פיתוח סביבת הלמידה, בניית מערכי שיעור, כתיבת רכיבי ההערכה (מטלות ומבחנים) וכד'.
• פיתוח מערך הכשרה ייעודי למורי מערכת החינוך, מתן ליווי פדגוגי שוטף ובניית קהילת למידה לצוות ההוראה.
• תפעול הוראת הקורס במסגרת תוכנית "סמסטר ראשון בתיכון", כולל אחריות על איכות ההוראה ועמידה ביעדים האקדמיים.
• תמיכה בסטודנטים ובסטודנטיות, הכולל ליווי ומתן מענה ככל שנדרש, בקרת איכות על בדיקת מטלות, וניתוח נתוני למידה (Learning Analytics) לשיפור ההישגים.
• ניהול סביבת הלמידה- עדכונים באתר הקורס, פעילות שוטפת בפורומים, ועוד.

• תואר שני בהוראת שפות, בלשנות, או תחום רלוונטי אחר.
• ניסיון מוכח בכתיבת תוכניות לימודים, פיתוח חומרי הוראה ובניית מערכי שיעור ברמה גבוהה.
• ניסיון בהוראת עברית כשפה שנייה בתיכון או באקדמיה - יתרון משמעותי.
• היכרות עם עקרונות CEFR: ידע ו/או ניסיון מעשי בפיתוח ו/או הוראת קורס המבוסס על עקרונות אלו - יתרון.
• ניסיון בהכשרת מורים, הנחייה והדרכה של צוותים או ליווי פדגוגי.
• שליטה בטכנולוגיות למידה, אוריינות דיגיטלית ויכולת עבודה בסביבה מקוונת.
• שליטה מלאה בעברית ובערבית.
• יוזמה, יכולת ביצוע והובלת פרויקטים, יצירתיות, עבודה בצוות ויחסי אנוש מעולים, נכונות לעבודה מאומצת .

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• הכנת חומרי למידה, חוברות קורס ובחינות מידי סמסטר.
• בדיקת מטלות ובחינות ויעוץ לסטודנטים.
• הנחית מפגשים ותמיכה אקדמית.
• התפקיד כולל טיפול בהיבטים אדמיניסטרטיביים של הקורס ובתיאומים עם המנחים.
• ניהול אתר הקורס ותקשובו.

• תואר שני במדעי המחשב.
• ידע מתאים ועדכני בנושאי הקורס.
• יכולת עבודה עם טכנולוגיות למידה, ניהול אתר.
• יחסי אנוש טובים.
• ידע ויכולת ארגון והנחיה.
• ניסיון בהוראה אקדמית, רצוי באוניברסיטה הפתוחה.
• פיתוח או עדכון קורסים באוניברסיטה הפתוחה בעבר: יתרון.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• הקורס מנתונים להחלטות יהיה קורס חובה בתוכנית התואר השני במנהל עסקים (MBA). הקורס שם דגש על יישומים מעשיים של נתונים בכלל ובפרט נתוני עתק. הקורס מדגיש פתרון בעיות ניהוליות, שימוש בשיטות עיבוד נתונים עדכניות, והתייחסות אתית לשימוש בטכנולוגיות מתקדמות כגון בינה מלאכותית יוצרת. הקורס מדגיש הבנה של עקרונות תהליכי קבלת החלטות מבוססות נתונים, ולא מיומנויות כמותיות או טכניות של אנליסטים. בוגרות ובוגרי הקורס ידעו להפעיל שיקול דעת ביקורתי ולזהות מתי יש להזהר בניתוח הנתונים או באופן יישום הממצאים, ויוכלו לשתף פעולה באופן אפקטיבי עם אנליסטים מקצועיים. הקורס כולל תשעה מפגשים, פלוס יחידת חזרה על מושגי יסוד בסטטיסטיקה המבוססת על חומרים מטרימים לתזכורת ולימוד עצמי.
• גיבוש סילבוס על פי הצעת הקורס המאושרת.
• פיתוח חומרי לימוד ליחידת החזרה ולשלושה מפגשי הקניה ראשונים.
• פיתוח תשתית חומרי לימוד, כולל בוטים, עזרי לימוד ומערכי שיעור, לשישה מפגשים של הקניה תוך כדי תרגול מעשי. מפגשים אלו ישתנו מסמסטר לסמסטר.
• הכנת ראיונות עם מקבלי ומקבלות החלטות מסקטורים שונים במשק.
• הפיתוח יתבצע בשיתוף פעולה עם פרופ' יורם קלמן.

• תואר שלישי או בשלבים מתקדמים של לימודים לתואר שלישי, או תואר אקדמי מקביל.
• נסיון אקדמי ו/או ארגוני בתחומים הקשורים לנושאי הקורס: אנליטיקות וניתוח נתונים, קבלת החלטות מבוססות נתונים, עבודה עם נתוני עתק וכך הלאה.
• נסיון הוראה של לפחות שלוש שנים באקדמיה.
• ידע עדכני מתאים בנושאי הקורס, עם יכולת להתעדכן באופן שוטף.
• כישורי הוראה מעולים. יתרון לבעלי ניסיון בהוראה מקוונת.
• נסיון בעבודה עם בינה מלאכותית יוצרת (generative AI). עדיפות לבעלי נסיון בשימוש בבינה מלאכותית לניתוחים כמותיים.
• אוריינות דיגיטלית גבוהה כולל יכולת עבודה טובה עם טכנולוגיות למידה וטכנולוגיות מידע.
• עדיפות לידע בתכנות לדוגמה בפיתון או ב R, וייב קודינג (Vibe coding) ומיומנויות דומות.
• כושר ביטוי גבוה בכתב ובעל פה, עדיפות לבעלי נסיון בכתיבה אקדמית דידקטית.
• גישה דינמית ופתוחה לשינויים ועדכונים תכופים בקורס.
• גישה חיובית ותומכת לסטודנטים עם מיומנויות כמותיות נמוכות מהממוצע.
• יחסי אנוש מעולים, יכולות ניהול ארגון ועבודת צוות.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• במסגרת תוכנית "סמסטר ראשון כבר בתיכון", אנו משיקים מיזם חדשני להנגשת קורסים בעברית כשפה שנייה לתלמידי תיכון בחברה הערבית. הקורסים ילמדו על ידי מורי מערכת החינוך שיעברו הכשרה ייעודית לנושא. אנו מחפשים יועצ/ת פדגוגי/ת לסיוע בפיתוח הקורסים וליווי סגל ההוראה בתוכנית.
• תיאור התפקיד:
• ייעוץ פדגוגי וליווי סגל ההוראה בתהליך פיתוח הקורס "עברית כשפה שנייה", בהתאם לעקרונות (CEFR).
• סיוע למרכז/ת הוראה בבניית מערכי שיעור, מצגות, תרגילים, מגוון חומרי הוראה, ארגון והעשרת אתר הקורס וכד'.
• סיוע בניהול תהליכי ההשתלמויות למורים ולמורות, הן בהיבט התפעולי והן בהיבט הפדגוגי.
• ניהול ממשקים עם יחידות פנים ארגוניות המסייעות בהעברת הסדנאות, ועם גורמים חוץ-ארגוניים במשרד החינוך.
• השתלבות בפעילות המחלקה להוראה וללמידה.

• תואר שני בהוראת שפות, בלשנות, או תחום רלוונטי אחר.
• ניסיון בהוראה אקדמית- חובה. בתחומי עברית כשפה שניה - יתרון.
• היכרות עם עקרונות ה- CEFR או ניסיון מעשי בפיתוח ו/או הוראת קורס המבוסס על עקרונות אלו - יתרון משמעותי.
• היכרות טובה מאד עם חידושים ומגמות בתחומי ההוראה, הלמידה והערכה.
• ידע וניסיון בפיתוח מערכי שיעור, מצגות וחומרי הוראה ברמה גבוהה.
• ידע וניסיון בפיתוח סדנאות וביצוע הדרכות לסגלי הוראה .
• יכולת עבודה עם טכנולוגיות למידה והוראה מקוונת.
• כושר ארגון, ביצועיות וניהול פרויקטים.
• יחסי אנוש מעולים, עבודת צוות ותודעת שירות גבוהה.
• נכונות לעבודה מאומצת.
• יכולת גבוהה של עבודה עצמאית ולמידה עצמית.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• שיבוץ משגיחים וצוותי בחינה במועדי הבחינה, תוך מעקב ובקרה אחר אישורים והשלמת מכסות.
• איתור וגיוס עובדים למערך הבחינות לרבות משגיחים, ובהמשך חניכה, הדרכה והטמעתם במערך ההשגחה וליווי אחר תפקודם בשטח.
• ריכוז ובקרה אחר דיווחי שעות, הזנת נתונים במערכות וטיפול בדרישות תשלום.
• מתן מענה ושירות שוטף לפניות משגיחים וסטודנטים וריכוז המידע.
• מענה לפניות סטודנטים בנושא הבחינות.
• עבודה מול גורמים שונים בשטח בזמן אמת במהלך ימי הבחינות להבטחת תפעול חלק.
• ביצוע משימות מגוונות בהתאם לצורך לתפעול מערך הבחינות.

• ניסיון אדמיניסטרטיבי קודם - חובה.
• שליטה טכנולוגית מלאה בישומי מחשב, בדגש על אקסל.
• ניסיון בגיוס כ"א ויכולת הדרכה -יתרון משמעותי.
• תואר ראשון- יתרון.
• סדר וארגון ברמה גבוהה.
• יכולת עבודה בצוות, אדיבות, סבלנות ותודעת שירות גבוהה.
• יכולת התמודדות עם עומסים, עם לוחות זמנים נוקשים וביצוע משימות במקביל.
• ראש גדול, יצירתיות, יוזמה ויכולת למצוא פתרונות לבעיות שעולות מהשטח בזמן אמת.
• יכולת ביטוי גבוהה בכתב ובעל פה.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• ניהול משאבי מידע- אחריות וקבלת החלטות בנושא רכש אקדמי (ספרים, כתבי עת, מאגרי מידע) וניהול משאבי המידע של הספרייה. השתתפות בפרויקטים ובמשימות רוחביות.
• ניתוח נתונים- הפקת דוחות ממערכות הספרייה, ניתוח נתוני שימוש באוספים השונים, והצגת מגמות לצורך קבלת החלטות מבוססת נתונים.
• תכנון ומעקב תקציבי- ניהול חשבונות וקשר שוטף עם ספקים ואנשי סגל, השתתפות וסיוע בתכנון ובמעקב אחר התקציב השנתי של הספרייה.

• תואר אקדמי ו/או הכשרה פורמלית בתחומים רלוונטיים (לימודי מידע, ספרנות/מידענות, מדעי הנתונים/ניתוח נתונים) ממוסד לימודים מוכר.
• ניסיון בעבודה עם נתונים, הפקת דוחות סטטיסטיים וניתוחם לטובת קבלת החלטות- יתרון משמעותי.
• ניסיון ברכש / מעקב תקציבי- יתרון משמעותי.
• שליטה גבוהה ביישומי Office בדגש על Excel ו-Word.
• היכרות עם מערכות מידע מוסדיות (ERP, CRM), מערכות ספרייה (כגוןEx Libris Alma ) או דומות או מערכות לניהול תוצרי מחקר (CRIS)- יתרון.
• ניסיון בעבודה מול ספקים וניהול חשבוניות/הזמנות- יתרון.
• יכולת ניהול וארגון גבוהה, דיוק, אחריות ויכולת עבודה במקביל על מספר משימות.
• תודעת שירות גבוהה ויחסי אנוש מצוינים.
• יכולת עבודה עצמאית לצד עבודה בצוות.
• עברית ברמה גבוהה בכתב ובעל פה; אנגלית ברמה טובה.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• תמחור פעילויות הוראה, פרויקטים, קולות קוראים ונושאים שונים.
• בדיקות כלכליות, הערכת חלופות וניתוחי כדאיות של פעילויות ופרויקטים חוצי ארגון.
• בניית תוכניות עבודה ותקציב לאוניברסיטה.
• ביצוע מעקב ובקרה תקציבית ברמה מחלקתית ופרויקטלית.
• דיווח תקציבי שוטף ומציאת פתרונות תקציביים לפרויקטים.
• תפעול תקציבי באמצעות מערכת ה- ERP (Oracle Applications)
• תקצוב ודיווח לגופים ממשלתיים וגורמי חוץ.

• תואר ראשון בכלכלה או הנדסת תעשיה וניהול או מנהל עסקים - חובה
• תואר שני רלוונטי - יתרון.
• למעלה מ- 3 שנות ניסיון רלוונטי - חובה.
• יכולת עבודה עצמאית, עמידה בלחצים וניהול מקבילי של משימות.
• ראיה מערכתית והבנת תהליכי עבודה חוצי ארגון.
• יחסי אנוש מעולים ותודעת שירות גבוהה.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• ריכוז תחום הייעוץ הפדגוגי לפרויקט "סמסטר ראשון בתיכון" - במסגרתו לומדים אלפי תלמידי ותלמידות תיכון בלימודי קורסים של האוניברסיטה הפתוחה.
• ייעוץ וליווי סגל ההוראה לביצוע ההתאמות בקורס במסגרת התוכנית - "סמסטר ראשון בתיכון".
• סיוע בבניית מערכי שיעור, מצגות, תרגילים, מגוון חומרי הוראה, ארגון והעשרת אתר הקורס וכד'.
• ריכוז תהליכי ההשתלמויות למורים ולמורות, הן בהיבט התפעולי והן בהיבט הפדגוגי.
• ניהול ממשקים עם יחידות פנים ארגוניות המסייעות בהעברת הסדנאות, ועם גורמים חוץ-ארגוניים במשרד החינוך.
• השתלבות בפעילות קידום הוראה של המחלקה להוראה וללמידה.

• תואר אקדמי שני לפחות.
• ניסיון בהוראה אקדמית - חובה.
• היכרות טובה מאד עם חידושים ומגמות בתחומי ההוראה, הלמידה והערכה.
• ידע וניסיון בפיתוח מערכי שיעור, מצגות וחומרי הוראה ברמה גבוהה.
• ידע וניסיון בפיתוח סדנאות וביצוע הדרכות לסגלי הוראה בתחומים פדגוגיים.
• היכרות עם תהליכי ההוראה והלמידה במערכת החינוך העל- יסודית (תיכונים) - יתרון.
• יכולת עבודה עם טכנולוגיות למידה והוראה מקוונת.
• היכרות עם כלי בינה מלאכותית ועם פרקטיקות פדגוגיות המשלבות אותן בהוראה ובלמידה.
• יוזמה, כושר ארגון, ביצועיות וניהול פרויקטים.
• יחסי אנוש מעולים, עבודת צוות ותודעת שירות גבוהה.
• יכולת גבוהה של עבודה עצמאית ולמידה עצמית.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.

• המחלקה לתכנון ולעיצוב פדגוגיה דיגיטלית אחראית על תכנון ופיתוח פדגוגי של קורסים אקדמיים, תוך הבנייה של מיומנויות למידה עצמאיות ובקבוצה.
• בנוסף, המחלקה עוסקת בזיהוי צרכים רלוונטיים בסביבת הלמידה ובהטמעה והדרכה על כלים טכנולוגיים ומתודולוגיות חדשות.
• המחלקה עושה שימוש בכלים וטכנולוגיות קיימות או חדשות, לטובת מענה על צרכים פדגוגיים באתרי הקורסים.
• רכיבי התפקיד:
• פיתוח פדגוגי של קורסים באוניברסיטה הפתוחה.
• ניתוח צרכי הוראה ולמידה.
• אפיון ויישום פתרונות טכנולוגים מתאימים.
• בנייה ופיתוח תכנים בפורמטים מגוונים.
• עבודה הדוקה עם הסגל האקדמי באוניברסיטה והמחלקה לפיתוח אקדמי בתכנון ובחשיבה של תהליך הלמידה במהלך פיתוח הקורס.

• ניסיון מעשי של לפחות שלוש שנים בפיתוח ועיצוב פדגוגי של קורסים אקדמיים בסביבות טכנולוגיות.
• תואר שני בטכנולוגיות למידה או בתחום אחר רלוונטי.
• היכרות מעמיקה וניסיון בשילוב טכנולוגיות בהוראה ולמידה באקדמיה או בתעשייה.
• פיתוח אתרי קורסים בסביבות למידה מגוונות, יתרון למודל.
• היכרות טובה מאד עם חידושים ומגמות בתחום טכנולוגיות הלמידה ומערכות למידה מגוונות.
• התנסות בפיתוח תוכן למידה והערכה בעזרת כלי AI.
• חשיבה פדגוגית, חדשנית ויצירתית.
• יכולת הנעת תהליכים ובעלי תפקידים שונים.
• יחסי אנוש מעולים, עבודת צוות ותודעת שירות גבוהה.
• יכולת עמידה בלחצים ובמשימות מרובות בסביבה דינמית משתנה.

• רק פניות מתאימות תענינה

תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמד/ת עם מוגבלות,
ובלבד שהוא/היא עומדים בדרישות התפקיד וכישוריהם דומים לכישורי מועמדים אחרים לתפקיד.